Kontakt na školní družinu najdete zde »

Fotogalerii školní družiny najdete zde »  

Školní družina:

· je důležitý výchovný partner rodiny a školy

· plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí

· pomáhá dětem překonávat jejich handicapy

· má důležitou roli v prevenci negativních sociálních jevů

· rozvíjí důležité osobní a sociální schopnosti

Náš program usiluje o vytváření zdravé osobnosti, odolné vůči negativním vlivům, která bude znát svou cenu, najde své místo ve zdravé sociální skupině.

Cíl: připravit jedince pro život ve stávající společnosti a prostřednictvím aktivit volného času žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji.

Školní družina je místem pro:

· zájmové vyžití dětí

· regeneraci sil dětí po vyučování

· rozvíjení tvořivosti

· posilování sebevědomí

· radost

· komunikaci vychovatelek a rodičů

Činnost a výchovné působení vychovatelek v jednotlivých odděleních vychází z požadavků pedagogiky volného času (ovlivňování volného času, nabídka alternativních aktivit, nabídka pomůcek, her; podstatný je požadavek dobrovolnosti, aktivity, požadavek seberealizace, zajímavosti a zájmovosti, pestrosti a přitažlivosti).

Výchovné programy se zaměřují na tyto základní oblasti:

1. výchova ke zdravému životnímu stylu

2. posilování komunikačních dovedností

3. odpovědnost za své chování

4. ovládání negativních citových reakcí

5. poznání sebe samého a uplatnění se ve skupině

6. formování životních postojů

7. nacházení nových vazeb mezi již získanými poznatky z vyučování

1. Výchova ke zdravému životnímu stylu

· výchova k odpovědnosti za svou osobu, za své zdraví

· výchova ke správným stravovacím návykům, pitný režim

· dodržování osobní hygieny

· posilování tělesné zdatnosti

· rozvíjení citové stránky osobnosti, citové vazby

2. Posilování komunikačních dovedností

· rozvíjení slovní zásoby

· schopnost vyjádřit se

· schopnost naslouchat

· uplatnění se v kolektivu

3. Odpovědnost za své chování

· řešení různých situací

· důvěryhodnost, pravdomluvnost a morální kvality

· posilování schopnosti objektivně hodnotit své jednání a přijímat důsledky svého chování

4. Ovládání negativních citových reakcí

· vypořádat se se stresem

· vyrovnání se s nedostatky a neúspěchy

5. Poznání sebe samého a uplatnění se ve skupině

· kladným hodnocením zvyšovat sebevědomí

· posilování pozitivního myšlení

· objektivní hodnocení činnosti každého člena

6. Formování životních postojů

· vytváření společensky žádoucích hodnot

· úcta, porozumění, tolerance

· schopnost a ochota pomoci

· vytvoření vlastního sebevědomí

· posilování schopnosti nepodléhat negativním vlivům

7. Nacházení nových vazeb mezi již získanými poznatky z vyučování

· možnost vzájemného doplňování školního vyučování a výchovně-vzdělávací práce školní družiny

· přinášet nové podněty, obohacovat poznatky

o Člověk a jeho svět

§ místo, kde žijeme

· Vztah ke své škole, městu, státu

· Vycházky, výlety, poznatky z cest

§ Lidé kolem nás

· Příbuzenské vztahy v rodině

· Vztahy mezi dětmi

· Vztahy ke škole

· Pravidla slušného chování

· Základní lidská práva a práva dítěte

· Práva a povinnosti

§ Lidé a čas

· Tradice, zvyky, odlišnost způsobů života

· Návštěva kulturních institucí – muzeum, knihovna, kino

· Orientace v čase

o Člověk a příroda

§ Ochrana přírody, praktické poznávání přírody

§ Proměny přírody

§ Roční období

§ Činnost člověka v přírodě (pozitivní, negativní)

§ Ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody

§ Likvidace odpadů, třídění odpadů

o Člověk a svět práce

§ Elementární dovednosti

Výchovných cílů je dosahováno atraktivní formou úměrnou stupni rozvoje dětské osobnosti, zájmům a daným podmínkám:

o Společenské a sportovní hry

o Vědomostní soutěže

o Exkurze

o Vycházky do přírody

o Skupinové práce

o Individuální činnosti

o Zájmové kroužky

Časový harmonogram školní družiny

Družina je otevřena od 6, 00 do 8,00 a po vyučování od 11,30 do 16,10 hodin.

Zájmové zaměření dětí v době pobytu ve školní družině

V době pobytu ve školní družině umožňujeme dětem rozvíjet své zájmy ve specificky zaměřených kroužcích.

o Kroužek ŠD

o Pěvecký kroužek pro 1. až 4. třídu

o Kroužky školy

o Dramatický kroužek

o Mažoretkový sport

o Počítače

o Skiraplé

o Snowboarding

o Jazykové kroužky

o Anglický jazyk

Mimo tyto kroužky se děti seznamují se všemi oblastmi zájmové činnosti a jednotlivé aktivity jsou zapracované v týdenní skladbě zaměstnání:

o Pohybové a tělovýchovné aktivity

o Výtvarné činnosti

o Rukodělné činnosti

o Hudba, zpěv a tanec

o Literárně-dramatická činnost

o Přírodovědná a vlastivědná činnost

Materiální podmínky ŠD

- inspirující, nestresující prostředí

- účelově vybavené prostory družin (možnost kreativního přizpůsobení)

- nábytek

- koberce (1/3 třídy určena k odpočinku a hrám)

- pohovka, polštáře a přikrývka k relaxaci

- TV, radiomagnetofon, dětské knihy, časopisy

- dětský herní nábytek – kuchyňka

- stolní hry, konstrukční stavebnice

- „dopravní“ koberec

- pomůcky ke sportovním činnostem (míče, švihadla, kruhy, koš na košíkovou)

- klavír, kytara, ozvučné nástroje

- materiál na výtvarnou a pracovní činnost

Možnost využívání prostor školy a okolí

- tělocvična

- počítačová učebna

- knihovna

- videoučebna

- školní hřiště – fotbalové branky, běžecká dráha, pískové doskočiště, skákaný panák, travnatá plocha na provozování pohybových her

- hřiště v parku – běžecké dráhy, koše na košíkovou

- lesopark

- školní zahrada, pozemek

1. a 2. oddělení ŠD využívá plně vybavené třídy ŠD v přízemí budovy školy v parku, 3. oddělení nemá k dispozici vlastní plně vybavenou třídu, využívá tedy učebny 4. třídy doplněnou dětskými hrami a pomůckami pro výtvarnou a pracovní činnost.

Personální podmínky

Zaměření jednotlivých vychovatelů:

Lenka Malíková – hudební, pohybová, pracovní a přírodovědná výchova

Alena Iglerová – pracovní, výtvarná, vlastivědná, sociální výchova

Bronislava Desatová – literárně-dramatická a hudební výchova, logopedie

Mgr. Václav Jakš - pohybová, sportovní a přírodovědná výchova, civilní obrana

Ekonomické podmínky

Příspěvek na ŠD činí 200,- Kč za dva měsíce bez ohledu na počet dní strávených v družině.

Forma platby je buď převodem z účtu, hotově v kanceláři školy, nebo složenkou.

Rozdělení finančních prostředků:

- 1/3 na materiální vybavení pro děti

- 1/3 na úhradu energie a provozu ŠD

- 1/3 na mzdy pro vychovatelky

Provoz ŠD se řídí školním řádem. V tomto školním roce byly zakoupeny stolní hry v hodnotě 3000- Kč, pomůcky v hodnotě 2500,- Kč – systém Logiko, barvy, modelína, koberec, nástěnné hodiny. Každý měsíc je možnost nakoupit spotřební materiál pro pracovní činnost podle potřeby.

Bezpečnost a ochrana zdraví (tělesné, emoční, sociální)

1. Poučení dětí o bezpečnosti při práci, při různých činnostech, přesunech, vhodné vybavení prostor ŠD

2. Bezpečnost v dopravě – beseda s Městskou policií o vhodném chování

3. Prevence sociálně patologických jevů – zabránit šikaně, zapojení všech dětí do společné práce, posílení sebevědomí pochvalou

4. Zajištění dostatečného odpočinku po vyučování a pobytu na čerstvém vzduchu

5. Začlenění dětí odlišných etnik (jiná kultura, zvyky, mentalita), podpora a prohloubení dobrých vzájemných vztahů, porozumění a pomoc druhému